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Nuova esperienza internazionale per gli studenti dell’Istituto Superiore “Ruggiero D’Altavilla”, protagonisti di una mobilità Erasmus+ a Valencia nell’ambito dell’Accreditamento Erasmus+ 2025-2026.
Sono undici i ragazzi partiti alla volta della Spagna per partecipare a un percorso di scambio culturale e formativo con gli studenti dell’IES Escultor en Francesc Badia. Un’esperienza che rappresenta un’importante opportunità di crescita personale, linguistica e culturale, permettendo ai giovani di confrontarsi con realtà diverse e di vivere concretamente i valori della cittadinanza europea.
Nel corso della settimana, gli studenti italiani e spagnoli sono stati impegnati nel progetto “Agenda 2030 Mission – Solutions for the City”, dedicato agli Obiettivi di Sviluppo Sostenibile delle Studenti del “Ruggiero D’Altavilla” in Erasmus a Valencia: un’esperienza tra sostenibilità, inclusione e cittadinanza europea.
Il programma ha previsto inoltre visite didattiche in alcuni dei luoghi più rappresentativi di Valencia, tra cui la Città delle Arti e delle Scienze, l’Oceanogràfic, i Giardini del Turia e il Parque de Cabecera. Luoghi simbolo di una città che negli ultimi anni è diventata un modello europeo di rigenerazione urbana e valorizzazione ambientale.
Particolarmente significativo è stato anche il momento di incontro presso una scuola dedicata a studenti con bisogni educativi speciali, dove i ragazzi hanno condiviso un pranzo e attività comuni. Un’esperienza che ha offerto l’occasione di riflettere sui temi dell’inclusione, della solidarietà e del rispetto delle differenze.
La mobilità Erasmus+ è ormai una realtà consolidata all’interno dell’Istituto “Ruggiero D’Altavilla”, grazie all’impegno costante della dirigente scolastica Grazia Maria Lisma, che da anni sostiene e promuove percorsi internazionali capaci di ampliare gli orizzonti degli studenti e di offrire loro strumenti concreti per affrontare le sfide del futuro.
L’iniziativa conferma ancora una volta la vocazione europea della scuola e il suo impegno nella promozione di una didattica aperta al mondo, attenta ai temi della sostenibilità e dell’inclusione.
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